lunes, 28 de septiembre de 2015

Padres separados: "Cómo actuar adecuadamente con vuestros hijos"

En esta entrada, los padres separados encontraréis orientaciones sobre cómo actuar de la mejor manera posible, para minimizar las consecuencias negativas de la separación sobre vuestros hijos.

lunes, 7 de septiembre de 2015

Carta de un hijo a sus padres separados

En esta carta, los padres separados encontraréis orientaciones  para actuar de la forma más adecuada con vuestros hijos, en esta situación triste y difícil para ellos.

Carta de un hijo a sus padres separadoss from secovillarluisa31

Entrada relacionada:
Padres separados:"Cómo actuar positivamente con vuestros hijos"

martes, 14 de abril de 2015

¿Qué hacer para no sobreproteger a tu hijo?

En este post se muestra qué hacen los padres sobreprotectores; qué causas subyacen a su modo de proceder; y qué hacer para decir "basta" a ese estilo educativo que tanto limita a sus hijos, generándoles un sinfín de consecuencias adversas que sentirán también en su vida adulta.

Otra entrada relacionada:
Dos cuentos con el tema: "La sobreprotección de los hijos"

lunes, 13 de abril de 2015

Dos cuentos sobre el tema; "La sobreprotección de los hijos"

Os presento dos cuentos que reflejan perfectamente algunas de las consecuencias que genera el exceso de protección a los hijos. Al final de ellos, aparecen algunas conclusiones.


"La mariposa que no pudo volar"

 

"La princesa de Floripitín" 


"Otra entrada relacionada:
¿Qué hacer para no sobreproteger a tu hijo?

martes, 17 de marzo de 2015

No olvides decir.....

En este vídeo "20 cosas que deberíamos decir más seguido por el Niño Presidente", un niño nos recuerda no olvidar decir cosas tan importantes como: "Gracias", "Lo siento, disculpa", "Perdona", "Por favor", "Decir algo bonito a los que te rodean, decirles lo bien que han hecho ..",.... Palabras con mayúsculas que los adultos, en ocasiones, olvidamos; y luego exigimos a los pequeños que las digan. 
Debemos recordar que nosotros somos sus modelos, su ejemplo; y que gran parte del aprendizaje es observacional, y los niños tienden a reproducir lo que ven y oyen.  Por consiguiente, hagamos un uso más frecuente de estas PALABRAS.