viernes, 30 de junio de 2017

Bullying

En este post, en otro formato, y de forma más extensa descubriremos este fenómeno tan actual e importante en este momento. Se analizará: qué es y qué no, por qué se produce, tipos o formas de acoso escolar, quiénes son los involucrados y las secuelas que les deja. Y, finalmente, se darán algunas pautas de actuación a los padres.

domingo, 18 de junio de 2017

Bullying: "A sus implicados"

Este post va dirigido a los protagonistas del Bullying, especialmente. Ahora bien, es válido para todos los chicos, a nivel de prevención, para lograr que "Todos nos tratemos bien".




Una canción preciosa cargada de significado:



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viernes, 16 de junio de 2017

Padres: cómo enfrentaros al bullying


En este post se presentan pautas de actuación sobre qué hacer si nuestros hijos se hallan envueltos en una situación de acoso escolar.

Orientaciones a padres de hijos implicados en el bullying de Mº Luisa Seco Villar

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Bullying: "A sus implicados"

martes, 13 de junio de 2017

Bullying: de qué va esta movida


Esta entrada pretende ayudar a conocer el acoso escolar para prevenirlo. Sensibilizar ante esta problemática, tan importante y dañina para nuestros escolares, como vía para impedirla. Entender de qué va, para estar en alerta y poder pisar el freno antes de que comience o bien para que, si ya está en marcha, no sea tan perjudicial en los implicados.


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viernes, 2 de junio de 2017

Bullying: verdades y mentiras



Esta post pretende aclarar algunas ideas falsas sobre el maltrato entre iguales, acoso escolar o bullying.

Bullying verdades y mentiras de Mº Luisa Seco Villar

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miércoles, 31 de agosto de 2016

No sé decir RR

Aquí encontraréis información y pautas de actuación para las dislalias que afectan a la /RR/ fuerte.
Si vuestro hijo solo tiene 3, 4 o incluso 5 años, y  advertís que presenta dificultades en la pronunciación de este sonido, no os alarméis. ¡Tranquilidad!
La /rr/ es uno de los sonidos más complejos y, casi el último que se aprende. Por consiguiente, los errores en su producción son normales dentro del proceso de desarrollo y adquisición del lenguaje.
Es cierto que hay niños que lo emiten correctamente muy pronto, otros que les cuesta, pero acaban pronunciándolo y, finalmente, algunos -que a los 5 años- continúan diciéndolo incorrectamente. Hacia estos últimos, va dirigida esta presentación.
De todos modos, muchas de las tareas planteadas, son positivas para todos, y las podemos utilizar para estimularles lingüísticamente.